早期基础阶段/EYFS（学前班到接待处，2-5岁）
早期基础阶段 (EYFS) 为 2 至 5 岁孩子的学习、发展和护理制定标准。
● EYFS 有四个主题和原则
● 学习与发展
● 积极的人际关系
● 有利环境
● 独特的孩子
Eyfs 有七个学习和发展领域
沟通和语言
儿童口语的发展支撑着所有七个领域学习和发展。孩子们从小开始的来回互动年龄构成语言和认知发展的基础。数量以及他们与成年人和同龄人的对话质量在语言丰富的环境中度过一天至关重要。通过评论孩子们的事情对或正在做的事情感兴趣，并用新词汇回应他们所说的话补充说，从业者将有效地培养儿童的语言。经常读书给孩子们，让他们积极参与故事、非小说类、儿歌和诗歌，然后为他们提供广泛的机会来使用和嵌入新的在各种上下文中使用单词，将为孩子们提供成长的机会。通过对话、讲故事和角色扮演，孩子们可以在其中分享他们的想法来自老师的支持和示范，以及邀请的敏感问题当他们详细阐述时，孩子们会习惯于使用丰富的词汇和语言结构。
个人、社交和情感发展
儿童的个人、社交和情感发展（PSED）对于儿童健康快乐的生活至关重要，也是他们认知发展的基础。支撑他们个人发展的是塑造他们社交世界的重要依恋。与成人之间牢固、温暖和支持的关系使孩子能够学习如何理解自己和他人的感受。应支持孩子管理情绪、培养积极的自我意识、为自己设定简单的目标、对自己的能力充满信心、坚持并等待他们想要的东西，并在必要时给予关注。通过成人示范和指导，他们将学习如何照顾自己的身体，包括健康饮食，并独立管理个人需求。
通过与其他孩子的支持互动，他们学习如何建立良好的友谊、合作以及和平解决冲突。这些属性将为孩子们在学校和以后的生活中实现成就提供一个安全的平台
身体发育
体育活动对于儿童的全面发展至关重要，使他们能够追求快乐、健康和积极的生活7。粗大和精细运动体验在整个幼儿期逐渐发展，从感官探索和孩子力量、协调性和能力的发展开始。
通过趴着、爬行以及与物体和成人玩耍的动作来培养位置意识。通过创造游戏并提供室内和室外玩耍的机会，成人可以支持孩子发展他们的核心力量、稳定性、平衡性、空间意识、协调性和敏捷性。大运动技能为发展健康的身体以及社交和情感健康奠定了基础。精细运动控制和精确度有助于手眼协调，这后来与早期识字能力有关。在成人的反馈和支持下，反复提供各种探索和玩小世界活动、拼图、艺术和手工艺的机会以及使用小工具的练习，可以让孩子们提高熟练程度、控制能力和自信心。
识字能力
对于孩子来说，培养终生热爱阅读的习惯至关重要。阅读包括两个维度：语言理解和文字阅读。语言理解（阅读和写作所必需的）从出生就开始了。只有当成年人与孩子谈论他们周围的世界和他们一起阅读的书籍（故事和非小说类书籍），并一起欣赏儿歌、诗歌和歌曲时，这种感觉才会发展。熟练的单词阅读（稍后教授）涉及快速解决不熟悉的印刷单词的发音（解码）和快速识别熟悉的印刷单词。写作涉及转录（拼写和手写）和写作（在写作之前用言语阐明想法并构建它们）。
数学
打下坚实的数字基础至关重要，这样所有的孩子都能够培养出数学优异的必要基础。孩子们应该能够自信地数数，深入理解 10 以内的数字、它们之间的关系以及这些数字中的模式。通过提供频繁和多样的机会来建立和应用这种理解，例如使用小石子和十个框架来组织计数等操作工具，孩子们将建立一个安全的知识和词汇基础，从而掌握数学。此外，重要的是，课程为孩子们提供丰富的机会来发展他们在数学所有领域（包括形状、空间和度量）的空间推理技能。重要的是，孩子们要培养对数学的积极态度和兴趣，寻找模式和关系，发现联系，“尝试一下”，与成人和同龄人谈论他们注意到的内容，并且不要害怕犯错误。
了解世界
理解世界涉及引导孩子理解他们的物质世界和社区。儿童个人经历的频率和范围增加了他们对周围世界的知识和感觉——从参观公园、图书馆和博物馆到会见警察、护士和消防员等社会重要成员。此外，聆听广泛的故事、非小说类、韵律和诗歌将促进他们对我们文化、社会、技术和生态多样化世界的理解。除了构建重要的知识之外，这还扩展了他们对支持跨领域理解的单词的熟悉程度。丰富和扩大孩子的词汇量将支持以后的阅读理解。
表现艺术与设计
儿童艺术和文化意识的发展支持他们的想象力和创造力。重要的是，孩子们有定期接触艺术的机会，使他们能够探索和玩各种媒体和材料。孩子们看到、听到和参与的内容的质量和多样性对于发展他们的理解力、自我表达、词汇量和通过艺术进行交流的能力至关重要。他们体验的频率、重复性和深度对于他们在解释和欣赏他们所听到的、回应的和观察到的内容方面取得进展至关重要。
