本星期'该简报汇集了BIS各部门的学习亮点。—从充满想象力的幼儿活动到引人入胜的小学课程，再到高年级的探究式项目，我们的学生通过有意义的实践体验不断成长，这些体验激发他们的好奇心，加深他们的理解。

我们还有一篇由学校辅导员撰写的专门关于身心健康的文章，单独发表。请查阅本周刊物。's 的另一篇帖子。

幼虎宝宝：小小天气探险家

作者：朱莉女士，2025年11月

本月，我们幼儿园的小朋友们化身“小小天气探险家”，开启了一段探索天气奇妙之旅。从变幻莫测的云朵、绵绵细雨，到习习凉风、温暖阳光，孩子们通过观察、创造和游戏，体验了大自然的魔力。

从书本到天空——探索云朵

我们先从《云朵宝宝》这本书开始。孩子们了解到云朵就像会变身的魔法师！在一个有趣的“云朵小火车”游戏中，他们像云朵一样漂浮翻滚，同时发挥想象力，说出“云朵看起来像……”之类的短语。他们学会了识别四种常见的云朵类型，并用棉花糖制作了蓬松的“棉花糖云”，将抽象的知识转化为动手实践的艺术。

感受与表达：学习自我关怀

在探索“冷热”的过程中，孩子们通过“小太阳和小雪花”等游戏，用全身去感受温度变化。我们鼓励他们表达自己的不适感——比如“我好热”或“我好冷”——并学习一些简单的应对方法。这不仅仅是科学探索，更是迈向自我关爱和沟通的一步。

创造与互动——体验雨、风与阳光

我们把“雨”和“风”带进了教室。孩子们听了《小雨滴的冒险》的故事，唱了儿歌，还用纸伞画了雨景。在学习了风是流动的空气之后，他们制作并装饰了色彩缤纷的风筝。

在“晴天”主题活动中，孩子们玩了《小兔子寻找太阳》和《乌龟晒太阳》的游戏。其中最受欢迎的是“天气预报”游戏——“小小预报员”们表演“风抱树”或“雨戴帽”等情景，既锻炼了他们的反应能力，又学习了中英文天气词汇。

通过这个主题活动，孩子们不仅学习了天气知识，还培养了探索自然的热情，增强了观察力、创造力和表达能力。我们期待下个月的新冒险！

五年级最新进展：创新与探索！

作者：Rosie女士，2025年11月

亲爱的BIS家庭成员们，大家好！

五年级伊始，就充满活力和激情！我们注重创新学习方法，以引人入胜的新方式让课程生动起来。

在数学课上，我们一直在学习正数和负数的加减法。为了掌握这个比较难的概念，我们使用了动手游戏和数轴。“小鸡跳”游戏就是一种有趣又直观的学习方法！

我们的科学课充满了探究式学习，我们一起探索声音的奥秘。学生们进行了各种实验，测试不同材料如何降低噪音，并探究振动如何影响音量。这种实践方法使复杂的概念变得触手可及。

在英语课上，除了就疟疾预防等话题展开热烈讨论外，我们还一起阅读了新课本《波西·杰克逊与神火之盗》。学生们都看得津津有味！这本书与我们的“全球视野”单元完美衔接，因为我们一起学习希腊神话，探索另一种文化的精彩故事。

看到学生们通过这些多样化和互动式的学习方法如此积极投入，真是一件令人欣慰的事。

以古希腊方式学习π

亨利先生撰写，2025年11月

在这节课上，学生们通过动手测量，探索圆的直径和周长之间的关系，从而发现圆周率π的值。每个小组都拿到四个大小不同的圆，以及一把尺子和一段丝带。学生们首先仔细测量每个圆最宽处的直径，并将结果记录在表格中。然后，他们将丝带绕圆周长一圈，测量出圆的周长，最后将丝带拉直，测量丝带的长度。

在收集了所有物体的数据后，学生们计算了每个圆的周长与直径之比。他们很快发现，无论圆的大小如何，这个比值都近似恒定——约为3.14。通过讨论，全班同学将这个恒定的比值与数学常数π联系起来。老师引导学生思考，询问为什么测量结果会出现细微的差异，并指出误差来源，例如尺子缠绕不准或读数不准确。活动最后，学生们计算了各自测量结果的平均值，以此来估算π的值，并认识到π在圆形几何中的普遍性。这种引人入胜、基于发现的教学方法加深了学生对概念的理解，并展示了数学是如何从现实世界的测量中产生的——而这些测量正是古希腊人实际进行的！