说到我的教学方法，实际上在我的课堂上，我会开展很多活动，比如爵士歌唱、Kahoot游戏、Jeopardy游戏和全身反应教学法（TPR）等等。但所有这些活动的根本目的，都是为了激发学生对英语学习的兴趣，让他们觉得学习英语是一段有趣的旅程；是为了打开他们的心扉，鼓励他们敞开心扉地拥抱知识。因为，拥有开放的心态，渴望学习，与对某个学科或课程封闭自己，是截然不同的。这一点非常重要。如果你让学生感到自己已经准备好学习，那么从长远来看，他们肯定会吸收更多知识，记住更多。但如果学生选择封闭自己，拒绝你的指导，他们就什么也学不到。

例如，爵士韵律歌（Jazz chants）作为一种课堂教学技巧，是由美国语言教学专家卡罗琳·格雷厄姆（Carolyn Graham）创造的。它的应用范围非常广泛，是一种非常实用的工具。它可以将学生需要记忆的任何词汇和语法点变成韵律歌。一些原本枯燥乏味、难以记忆的内容，可以被转化成充满活力、节奏感强、趣味盎然的旋律。这对低龄学习者来说尤其有帮助，因为他们的大脑对具有特定节奏和模式的事物非常敏感。学生们非常喜欢这种方式，我们甚至可以从中创作音乐。它能帮助学生直观地掌握所需的知识。

我在课堂上还会使用另一种教学方法，叫做TPR，即全身反应教学法。这种方法要求学生充分调动身体的各个部位，通过肢体动作来回应特定的语言输入。它可以帮助学生将单词的发音与词义联系起来。