卡米拉·艾尔斯
中学英语与文学
英国人
卡米拉即将进入 BIS 的第四年。她有大约 25 年的教学经验。她曾在海外和英国的中学、小学和继续教育中任教。她就读于英国坎特伯雷大学并获得英语学士学位。后来，她在巴斯大学学习，并因其中学教育 PGCE 教学文凭而被授予“杰出”奖。卡米拉曾在日本、印度尼西亚和德国工作，并拥有伦敦圣三一学院的英语作为外语/第二语言教学文凭以及英国普利茅斯大学的读写能力教学文凭。
卡米拉认为课程应该具有挑战性、多样化和相关性，以帮助所有孩子发挥潜力。她鼓励好奇心和独立思考，但首先要小心地提供坚实的基础。其他技能，例如演讲、团队合作、解决问题和设定目标也是课程的一部分。目的是确保学生在离开学校时感到自信，并拥有帮助他们找到自己在世界上的道路的资格和技能。
个人经历
28年教学经验
你好，我叫卡米拉。我是 7、8、9、10 和 11 年级的中学英语老师。向您介绍一下我自己。我已经教书大约28年了。我在英国坎特伯雷大学上大学，并获得了英国文学学位。我还到另一所大学接受教师培训，并获得了优秀教师执业水平。
我曾在不同的地方和不同的国家工作过。所以我非常了解以英语为第二语言的孩子所面临的问题。我还拥有英语作为外语的资格以及教授识字（即如何阅读和写作）的资格。因此，我希望将所有这些资历与我在伦敦、英国、苏格兰、威尔士、日本 4 年、印度尼西亚 2 年、德国 2 年和中国 3 年的经验结合在一起，能够为我提供良好的全方位经验。当我们遇到问题时要画什么。因此，当学生遇到困难时，我可以回顾过去的经验，并在以前做过的事情中找到解决方案。
英语教学感想
所有孩子都能进步
谈到我自己对于英语教学的看法，我有很多话可以说。但我认为简单地说，我的一个信念是，所有的孩子在得到鼓励、明确的目标和解释以及各种各样的任务时都能取得进步。我尽量让课程具有挑战性和趣味性，以满足不同孩子的兴趣。我也给出明确的反馈，并且我对待学生就好像不完全是成年人一样。但是，我确实以非常成熟的成人方式对待他们。他们学会如何独立地判断和思考自己的工作和别人的工作。他们学会向我提出相关问题，学会接受并提供反馈。从我这里拿走，然后给彼此。因此，到一学年结束时，我相信他们学到了很多东西，我希望这不仅是一个信息丰富的过程，而且也是一个令人愉快的过程。
发布时间：2022年12月16日
