请查看 BIS 校园通讯。此版本是我们教育工作者的共同努力：EYFS 的 Liliia、小学的 Matthew、中学的 Mpho Maphalle 和我们的音乐老师 Edward。我们对这些敬业的老师们表示感谢，感谢他们为制作此版本所做的辛勤工作，使我们能够深入了解 BIS 校园的精彩故事。
从
莉莉娅·萨吉多娃
EYFS班主任
在幼儿园前，我们一直在研究颜色、水果和相反的东西。
孩子们做了很多与这个主题相关的活动，比如装饰数字、学习新歌、数学校周围的东西、用积木数数以及其他他们在课堂上可以找到的东西。
我们也练习了很多说话，孩子们变得非常自信。我们非常善于善待彼此，并学习如何说“是的，请”、“不，谢谢”、“请帮助我”。
我每天都会创造新的活动，给孩子们不同的体验和不同的感受。
例如，在上课时，我经常鼓励孩子们唱歌、玩活跃的游戏，让孩子们在玩耍的同时学习新词汇。
最近，我们一直在使用互动触摸屏游戏，孩子们很喜欢。我喜欢看着我的宝宝一天天成长和发育！托儿所前的工作很棒！
从
马修·费斯特-帕斯
小学班主任
本学期，五年级的课程涵盖了许多引人入胜的内容，但作为一名教师，我对学生在英语课上的进步和适应能力感到最满意。我们一直非常注重复习大量的基本英语技能并建立词汇和语法库。在过去的 9 周里，我们一直在努力完成一篇基于童话故事《快乐王子》的结构化写作作品。
我们的结构化写作课程通常如下：观看/阅读/聆听故事的一部分，我们讨论如何重写/复述故事的该部分的想法，学生想出自己的词汇，我给他们一些例子来制作记下，然后最后学生按照我在黑板上写的例句词干写一个句子（然后给出口头反馈）。
每个孩子都被要求尽可能地发挥创造力和适应能力。对于一些学生来说，由于他们的词汇量和英语知识有限，这可能具有挑战性，但每节课他们仍在学习新单词，至少使句子适应课程中的新单词或短语。
对于挑战，学生将尝试添加更多信息并深化正确的语法和拼写。显然，五年级的学生喜欢好故事，而引人入胜的故事肯定有助于保持他们的参与度。
写作是一个过程，尽管我们在结构化写作方面取得了很大的进步，但在纠错和提高写作方面仍然有很多需要学习和练习的地方。
本周，学生们将他们迄今为止学到的所有知识都写成一篇基于原始故事的独立写作文章。学生们都会同意他们需要更具描述性并包含更多形容词，我很高兴看到他们努力做到这一点并表现出对写好故事的巨大承诺。请参阅下面一些学生的写作过程示例。谁知道其中一本可能会成为下一本小说畅销书！
BIS 5年级学生作品
从
姆福·马法勒
中学科学老师
测试叶子淀粉产量的实际实验对学生具有很大的教育价值。通过参与这个实验，学生可以更深入地了解光合作用的过程以及淀粉作为植物能量储存分子的作用。
实践实验为学生提供了超越理论知识的实践学习体验。通过积极参与这个实验，学生们能够观察和理解叶子中淀粉生产的过程，使这个概念更加切实可行。
该实验有助于强化光合作用概念，这是植物生物学的基本过程。学生能够将光能吸收、二氧化碳吸收和葡萄糖产生之间的点联系起来，葡萄糖随后转化为淀粉进行储存。这个实验让学生直接目睹光合作用的结果。
实验结束时，当学生看到叶绿素（叶子中的绿色色素）从叶子中释放出来时，他们感到很兴奋。测试叶子淀粉产量的实际实验为学生提供了宝贵的学习经验。
它强化了光合作用的概念，增强了对淀粉作为能量储存分子的理解，促进了科学方法的应用，发展了实验室技术，并鼓励了好奇心和探究。通过参与这个实验，学生们对植物内部发生的复杂过程以及淀粉在维持生命中的重要性有了更深入的认识。
从
江爱德华
音乐老师
这个月我们学校的音乐课上发生了很多事情！我们幼儿园的学生正在努力培养他们的节奏感。他们一直在练习鼓并通过舞蹈动作学习有趣的歌曲。很高兴看到他们的热情以及随着音乐节奏移动时的专注程度。通过这些引人入胜的活动，学生们肯定会提高他们的节奏技巧。
在小学阶段，学生通过剑桥课程学习音乐理论和乐器技能。他们已经了解了旋律、和声、节奏和韵律等概念。作为课程的一部分，学生们还将获得吉他、贝斯、小提琴和其他乐器的实践经验。看到他们在创作自己的音乐时闪闪发光，真是令人兴奋。
我们的中学生一直在努力排练鼓表演，他们将在月底的幼儿园幻想派对上表演。他们精心设计了充满活力的套路，以展示他们的击鼓天赋。他们的努力从他们的演奏听起来有多紧张就可见一斑。幼儿园的孩子们会喜欢看到高年级学生编排的复杂节奏和舞蹈。
到目前为止，音乐课真是充满活力的一个月！学生们在培养重要技能的同时，还享受唱歌、跳舞和演奏乐器的乐趣。随着学年的继续，我们期待看到各年级学生做出更多创造性的音乐努力。
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如需了解更多课程详情以及BIS校园活动信息，请随时联系我们。我们期待与您分享孩子的成长历程！
发布时间：2023年11月17日
