请查阅BIS校园简报。本期简报由我们的教育工作者共同撰写：来自幼儿早期教育阶段的莉莉娅、来自小学部的马修、来自中学部的姆福·马帕勒，以及我们的音乐老师爱德华。. 我们衷心感谢这些敬业的老师们为制作本期内容所付出的辛勤努力，使我们能够深入了解BIS校园的精彩故事。
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莉莉娅·萨吉多娃
幼儿早期教育阶段班主任
在幼儿园小班，我们一直在学习颜色、水果和反义词。
孩子们一直在进行与这个主题相关的各种活动，例如装饰数字、学习新歌、数数学校里的东西、用积木和他们在教室里能找到的其他东西进行计数。
我们也一直在练习说话，孩子们变得越来越自信。我们一直很擅长互相友善，并且学习如何说“好的，谢谢”、“不，谢谢”、“请帮帮我”。
我每天都会设计新的活动，让孩子们体验不同的经历和感受。
例如，在我们的课堂上，我经常鼓励孩子们唱歌、玩一些活跃的游戏，让孩子们在玩乐的同时学习新词汇。
最近我们一直在使用互动式触摸屏游戏，孩子们都非常喜欢。我喜欢看着我的孩子们一天天成长进步！幼儿园做得真棒！
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马修·费斯特-帕兹
小学班主任
本学期，五年级的同学们学习了许多精彩纷呈的课程内容，但作为一名老师，我最欣慰的是同学们在英语课上的进步和适应能力。我们重点复习了许多基础英语技能，并帮助同学们积累词汇和语法知识。过去九周，我们一直在努力完成一篇以童话故事《快乐王子》为蓝本的结构化写作练习。
我们结构化的写作课通常按以下方式进行：观看/阅读/聆听故事的一部分，我们讨论如何重写/复述故事的这一部分，学生们提出自己的词汇，我给他们一些例子让他们记下来，最后学生们根据我写在黑板上的例句开头写一个句子（然后给予口头反馈）。
每个孩子都被鼓励发挥创造力，尽可能地适应环境。对于一些词汇量和英语水平有限的学生来说，这可能会比较困难，但每节课他们都能学到新单词，至少也能将课上学到的新词或短语运用到句子中。
对于有挑战性的学生，他们会尝试添加更多信息，并加深理解，同时确保语法和拼写正确。显然，五年级的学生喜欢好故事，引人入胜的故事无疑有助于吸引他们的注意力。
写作是一个过程，虽然我们在结构化写作方面取得了长足的进步，但在纠错和改进写作方面，我们仍然有很多东西需要学习和练习。
本周，学生们将目前所学的知识运用到一篇独立写作中，这篇作品大致改编自原著故事。学生们一致认为，他们需要更生动地描写，并运用更多形容词。我很高兴看到他们为此付出的努力，以及他们对创作优秀故事的执着。以下是一些学生的写作过程示例。说不定他们之中就有人会成为下一位畅销小说作家呢！
BIS五年级学生作品
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姆福·马帕勒
中学科学教师
检测叶片淀粉含量的实践实验对学生具有很高的教育价值。通过参与这项实验，学生可以更深入地了解光合作用的过程以及淀粉作为植物能量储存分子的作用。
这项实践实验为学生提供了超越理论知识的动手学习体验。通过积极参与实验，学生能够观察和理解叶片中淀粉的生成过程，从而使这一概念更加具体、更容易理解。
该实验有助于巩固光合作用的概念，光合作用是植物生物学中的一个基本过程。学生能够将光能吸收、二氧化碳吸收和葡萄糖生成联系起来，葡萄糖随后转化为淀粉储存起来。该实验使学生能够直接观察光合作用的最终结果。
实验结束时，学生们看到叶绿素（叶子中的绿色色素）从叶子中渗出，都非常兴奋。这项测试叶子淀粉产量的实践实验为学生们提供了宝贵的学习经验。
它强化了光合作用的概念，加深了对淀粉作为能量储存分子的理解，促进了科学方法的应用，培养了实验技能，并激发了学生的好奇心和探究精神。通过参与这项实验，学生们对植物内部发生的复杂过程以及淀粉在维持生命中的重要性有了更深刻的认识。
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江爱德华
音乐老师
这个月我们学校的音乐课上精彩纷呈！幼儿园的小朋友们正在努力培养节奏感。他们练习打鼓，学习一些有趣的歌曲和舞蹈动作。看到他们如此热情，如此专注地拍打着节拍，随着音乐舞动，真是太棒了！孩子们通过这些有趣的活动，节奏感确实得到了显著提升。
在小学阶段，学生们通过剑桥课程学习乐理和乐器演奏技巧。他们接触到了旋律、和声、速度和节奏等概念。作为课程的一部分，学生们还能亲身体验吉他、贝斯、小提琴和其他乐器。看到他们创作自己的音乐时眼中闪烁的光芒，真是令人兴奋。
我们的中学生们一直在认真排练，准备月底在幼儿园的奇幻派对上表演鼓乐节目。他们精心编排了一套活力四射的舞蹈，将充分展现他们的鼓技。他们的努力从表演的默契配合中可见一斑。幼儿园的小朋友们一定会喜欢欣赏高年级学生们精心编排的复杂节奏和精彩的舞蹈。
这个月的音乐课精彩纷呈！学生们在唱歌、跳舞和演奏乐器的同时，也收获了无穷的乐趣，并掌握了重要的音乐技能。我们期待在接下来的学年中，看到各个年级的学生们展现出更多富有创意的音乐才华。
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如需了解更多课程详情和BIS校园活动信息，请随时与我们联系。我们期待与您共同见证孩子的成长历程！
发布时间：2023年11月17日
