本周的 BIS 校园时事通讯为您带来来自我们老师的精彩见解：来自 EYFS 接待 B 班的 Rahma、小学 4 年级的 Yaseen、我们的 STEAM 老师 Dickson 和热情的艺术老师 Nancy。在 BIS Campus，我们始终致力于提供创新的课堂内容。我们特别注重STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）和艺术课程的设计，坚信它们在培养学生创造力、想象力和综合技能方面的关键作用。在本期中，我们将展示这两个教室的内容。感谢您的关注和支持。
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拉赫玛·艾·兰基
EYFS班主任
这个月接待班一直在研究他们的新主题“彩虹的颜色”，并学习和庆祝我们所有的差异。
我们研究了我们所有不同的特征和技能，从头发颜色到舞蹈动作。我们讨论了庆祝和热爱我们所有的差异是多么重要。
我们创建了自己的班级展示来展示我们对彼此的重视程度。这个月我们将继续探索我们的独特之处，创作自画像并观察不同的艺术家及其对世界的看法。
我们在英语课上学习了原色，并将继续通过混合颜色介质来创造不同的颜色来发展我们的工作。本周，我们能够通过工作表中的着色将数学融入到英语课程中，学生可以识别与每个数字相关的颜色，从而帮助他们画出美丽的图画。在本月的数学中，我们将把重点转向识别模式并使用积木和玩具创建我们自己的模式。
我们使用我们的图书馆来查看所有精彩的书籍和故事。通过使用 RAZ Kids，学生对自己的阅读技能越来越有信心，并且能够识别关键词。
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亚辛·伊斯梅尔
小学班主任
新学期带来了许多挑战，我喜欢将其视为成长的机会。四年级的学生表现出了一种新的成熟感，甚至延伸到了一定程度的独立性，这是我始料未及的。他们的课堂行为令人印象深刻，无论内容形式如何，他们的注意力全天都不会减弱。
他们对知识的持续渴望和积极参与让我一整天都保持活力。 我们班没有时间自满。自律以及建设性的同伴纠正有助于班级朝着同一个方向前进。虽然有些学生的表现比其他学生快，但我也教会了他们照顾同事的重要性。他们正在努力让全班进步，这是一件很美好的事情。
我试图通过将英语中学到的词汇融入到其他核心科目中，将所教授的每一门科目结合起来，这进一步强调了熟悉语言的重要性。这将帮助他们理解未来剑桥评估中问题的措辞。如果你不理解这个问题，你就无法应用你的知识。我的目标是弥合这一差距。
家庭作业作为一种自我评估的形式，对某些人来说过去常常被视为一项不必要的苦差事。现在有人问我“亚兹先生，今天的作业在哪里？”……或者“这个单词可以放入我们的下一次拼写测试中吗？”。您从未想过在教室里不会听到的事情。
谢谢你！
从
吴迪生
中学物理和STEAM教师
本周，在 STEAM 课程中，3-6 年级的学生开始研究一个新项目。受电影“泰坦尼克号”的启发，该项目是一项挑战，要求学生思考是什么导致船沉没以及如何确保它漂浮。
他们被分成几组，并提供不同形状和大小的塑料和木材等材料。然后，他们需要建造一艘最小长度为25厘米、最大长度为30厘米的船。
他们的船只还需要承受尽可能多的重量。在生产阶段结束时，将会有一个演示，让学生解释他们是如何设计船只的。还将举办一场竞赛，让他们能够测试和评估他们的产品。
在整个项目中，学生将了解简单船舶的结构，同时应用对称和平衡等数学知识。他们还可以体验漂浮和下沉的物理原理，这与物体相对于水的密度有关。我们期待看到他们的最终产品！
从
张南希
艺术与设计老师
第三年
本周，我们与三年级学生一起在艺术课上重点学习形状。纵观艺术史，有很多著名的艺术家用简单的形状创作出美丽的艺术品。瓦西里·康定斯基就是其中之一。
瓦西里·康定斯基是一位俄罗斯抽象艺术家。孩子们试图体会抽象绘画的简单性，了解艺术家的历史背景，辨别什么是抽象绘画和写实绘画。
年幼的孩子对艺术更加敏感。在练习中，学生们利用圆形的形状，开始绘制康定斯基风格的艺术作品。
10年级
十年级时，学生们学习使用木炭技巧、观察性绘画和精确的线条追踪。
熟悉2-3种不同的绘画技法，开始记录想法，随着作品的进展有自己的与意图相关的观察和感悟，是本学期本课程学习的主要目标。
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如需了解更多课程详情以及BIS校园活动信息，请随时联系我们。我们期待与您分享孩子的成长历程！
发布时间：2023年11月17日
