新学年开始三周，校园里充满了活力。让我们一起聆听老师的声音，了解最近各年级所发生的激动人心的时刻和学习冒险。与学生一起成长的旅程确实令人兴奋。让我们一起踏上这段非凡的旅程吧！

你好！我们的孩子们在教室里完成了令人惊叹的工作！

过去两周我们一直在研究课堂规则、我们的情绪和身体部位。

帮助孩子们认识新术语的新歌曲和有趣的游戏帮助我们开始了新的一周。

我们开展各种对年轻学习者既有益又有趣的活动，因为 A 班的学生非常专注，但也喜欢到处跑、玩得开心。

在俱乐部期间，我们创作了精美且不寻常的艺术品。

箔转印画是我们上周做的事情，这对我们的孩子来说非常棒。

我们还参与了一个游戏，其目标是通过用水来猜测，共同揭示丰富多彩的视觉效果。我们的目标是每天在课堂上享受乐趣并互相探索新事物。

太棒了，A 幼儿园！

欢迎回到新学年的 BIS！

自开学以来，1A 年级一直在课堂上学习和实践规范和期望。我们首先讨论了他们希望自己的教室给人一种怎样的感觉——“友善”、“友好”是一个共同的主题。

我们讨论了我们可以做些什么来使我们的

教室是一个安全、良好的学习和成长环境。学生们选择了他们想要遵守的规范，并承诺互相照顾和照顾课堂。孩子们用颜料画了手印，并签下了自己的名字，作为承诺：

在我们的课堂上，我们承诺：

1.爱护我们的教室

2. 友善一点

3. 尽力而为

4. 互相分享

5. 尊重他人

史特博教育表示：“建立课堂程序的好处是深远的。首先，它有助于创建一个安全可靠的学习环境，这是任何成功教育体验的基础。它还可以帮助学生了解对他们的期望......

此外，建立课堂程序还有助于建立积极的课堂文化，鼓励学生和教师之间的尊重与合作……。

建立课堂程序有助于在班级内营造社区意识。当每个人都遵循相同的期望时，他们更有可能因共同的目标和兴趣而相互联系——这可以改善同学之间的关系，并提高学业成功率”（Strobel Education，2023）。

参考

史特博教育，（2023）。创造积极的学习环境：建立清晰的学习环境

小学生的课堂期望。检索自

https://strobeleducation.com/blog/creating-a-positive-learning-environment